Principios fundamentales sobre educación popular: los nuevos métodos de enseñanza: o sea un ensayo sobre la naturaleza, objeto, carácter i tendencias de la educación pública i pedagógica moderna, como estudio preliminar para la formación de un plan de educación general / por Pedro P. Ortiz
Nueva York: D. Appleton y Compañía, 1877.
Tabla de Contenido
Preliminares.
Introducción.
II. Personal.
III. Propósito de la obra.
IV. Ojeada retrospectiva.
V. La cuestión de la renta de escuelas.
VI. Ineficiencia de la simple acción gubernativa.
VII. La educación no es una caridad pública.
VIII. La opinión mal formada i dirigida.
IX. Necesidad de ilustrar la opinión pública.
XI. El Estado i la educación superior.
XII. Nuestra política antagonista al genio republicano i a la economía social.
XIII. Carácter propio de universidades i colegios.
XIV. Falta de graduación en la enseñanza.
XV. Modelo digno de imitar.
XVI. Abuso de la palabra educación.
XVII. Revolución que se opera en la enseñanza.
XIX. Filosofía de los nuevos métodos.
XX. Caracteres distintivos del nuevo sistema.
XXII. La ciencia i la escuela.
XXIII. Una perfección final.
XXIV. Conclusión.
Primera parte. Origen e importancia de la educación en sus relaciones con el individuo i la solidaridad.
III. La educación i la sociedad.
V. La educación en sus relaciones con la moralidad, la miseria i crimen de los pueblos.
VII. Consideraciones políticas a favor de la educación popular.
Parte segunda. De la naturaleza, objeto i carácter de una buena educación.
II. Errores comunes sobre educación.
IV. Caracteres de una educación popular. - Debe ser moral i religiosa.
VI. La educación debe ser práctica y comprensiva.
Parte tercera. De los métodos i sistemas de enseñanza.
II. De los sistemas de enseñanza individual, simultánea i mutua.
IV. Lecciones orales sobre objetos familiares.
Capítulo V. Modo de practicar las lecciones orales.
Capítulo VI. Aplicación del sistema mental o inductivo a la aritmética.
Capítulo VII. Método de enseñar la lectura, la escritura i el dibujo.
Capítulo VIII. Método de enseñar la gramática.
Capítulo IX. Método de enseñar la geografía i la historia.
Capítulo X. Estudio de las ciencias físicas i naturales.
Capítulo XI. Organización i graduación de las escuelas.
Apéndice.
B. Lecciones orales.
E. Organización de escuelas.
E. Organización de escuelas.