I. --El hombre sensible.

II. -Necesidad de la educación orgánica.
III. -La intuición sensible y la abstracción.
IV. -Los órganos sensorios y la educación escolar.

V. -Cuidados generales.

VI. -La intuición sensible.

VII. -La vista.

VIII. --Higiene de la vista.

IX. -Sigue el mismo asunto.

X. -Ejercicios para la educación de la vista.

XI. -La educación de la vista en forma didáctica.

XII. -El oído.

XIII. -Ejercicios para la educación del oído.

XIV. -La educación para el oído en forma didáctica.

XV. -El tacto.

XVI. -Ejercicios para cultivar el tacto.

XVII. -La educación del tacto en forma didáctica.

XVIII. -El olfato.
XIX. -El gusto.
XX. -La educación doméstica.